市实验小学：周二大舞台，教研展风采 - 大舞台杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表- 大舞台

一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。二、投稿方式： 1、请使用电子邮件方式投递稿件。 2、编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、请按稿件内容投递到相关编辑信箱三、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

市实验小学：周二大舞台，教研展风采

作者:

关键词:

摘要：

教无学浅，研究无教空。为营造浓厚的教研氛围，提高教师科研能力，促进教师专业成长，使教学质量再上新台阶，本学期，市实验小学创新教研模式。舞台由学校搭建，教研组长主动带教。参加展览，组织各类校本教研活动，使教研活动更加开放、接地气、实效。

学校将每周二下午定为小组教研活动时间。各年级、各学科教研组提前规划，研讨主题定好，中心发言人定好，然后根据学校统一时间，周二下午各教研组学术报告厅轮流展示教研成果，各相关学科教师集中学习讨论。

单枝不春，春花开。随着一年级数学教研组的经验分享于6月15日结束，整个学期的教研工作也圆满结束。每周二下午举行的教研活动是各学科交流研究成果、展示教师个人风采的大舞台。六年级语文教研组《基于课程整合的汉语深度学习》的课题研究报告，以通俗易懂的方式阐述了教师在课题研究上的成功经验。为以后的课题带来了新的思路、新的方法，大家受益匪浅。四年级数学教研组《师生数学思维导图构建方法初探》的经验分享，让我们看到了师生的共同成长。通过学习思维导图的构建方法，学生可以更深入地思考问题，大大拓展问题。思维的广度。三年级语文教研组龚晓华带来《把握要点，总结提升能力，促进观察——编编语文三年级第二卷第四单元口译》专题讲座，指导教师分析教材，让大家更准确地掌握课堂教学。备课开辟了新思路。一、二年级研讨班《走在识字教学的路上》和《二年级写作教材的分析与实践》是为低年级语文教学量身定做的，使识字教学在低年级才会真正到位。真实的地方。还有五年级数学教研组《利用基础数学活动提高课堂教学效率》、五年级语文教研组《军神》集体备课、四年级语文教研组的专题讲座专题研讨《少儿诗歌教学策略探索》，三年级数学教研组“区与区单元”研讨班，二年级数学教研组专题讲座《利用计算竞赛大力培养学生的数感”、一年级数学教研组的经验分享《浅谈低年级学生数学阅读能力的培养》……每一次的分享，都给老师们带来了一场思考的盛宴。

“教无国界，研究不止。”前路漫漫，教学科研不止步。扎实的教研，实验小学已在路上。 (陈晓莉)

文章来源：《大舞台》网址: http://www.dwtzz.cn/zonghexinwen/2021/0624/888.html